Як в Попаснянському районі реалізовують концепцію Нової української школи

Поделиться в Facebook Написать в Twitter

В Україні всі першокласники з 2018 року навчаються за програмою Нової української школи, але в Попаснянському районі вже є діти, які рік відучилися за цією програмою. 

У 2017 році в перших класах Попаснянської багатопрофільної гімназії № 25 стартував експериментальний пілотний проект навчання школярів за новим Державним стандартом загальної середньої освіти згідно з Концепцією Нової української школи.  Вона стала першою і єдиною в районі, де торік реалізували цей проект. 

В цьому матеріалі ми відповідаємо на поширені питання і побоювання щодо реформи початкової школи на прикладі цих школярів.

Як змінився процес навчання в нових умовах?

«Діти повинні ходити до школи з задоволенням, з бажанням отримувати нові знання. Цей проект спрямований досягти саме такого результату», - розповідає керівник проектної команди, заступник директора гімназії Тетяна Петренко.

Ігрові кімнати обладнані всім необхідним для проведення інтерактивних уроків Із архіву викладачів

З минулого року перший урок дітей починають зі спілкування на окремі теми на так званій ранковій зустрічі. Проводять їх у ігровій кімнаті чи у навчальному класі, де стільці ставлять по колу, щоб дітям було зручніше вести бесіду. Спілкуються на різні теми: де діти бачать кольори державного прапору і як вони їх надихають, які вони знають кольори веселки та які їм подобаються найбільше. Дітлахи читають вірші та задають один одному загадки про осінь, і навіть роблять один одному масаж.

«Це об’єднує дітей та заряджає гарним настроєм», - ділиться досвідом вчитель Галина Ковальова.

Сім уроків на тиждень діти вивчають дисципліну «Я досліджую світ». Цей інтегрований предмет поєднав в собі освітні галузі (предмети), які раніше були окремими: природознавчу, здоров’язберігаючу, технологічну, інформативну, історичну і громадянську.

Але обсяг вивчення таких предметів, як-от українська мова чи математика, не зменшили – змінили форму його подачі. Діти не виконують завдання примусово – урок проводять у заохочувально-добровільній, ігровій формі.

Як змінилися методи викладання?

«Мені подобається школа, тому що в мене добра вчителька», - з захватом характеризує учень свого класного керівника Тетяну Логінову.

Вчитель звертається або привертає увагу учня не за прізвищем, а за його ім’ям.

Уроки стали цікавими для дітей Із архіву викладачів

Зошити і дитячі книжки діти залишають у класі, за бажанням беруть на вихідні, щоб продемонструвати результати своєї роботи рідним. Домашні завдання відсутні, хоча є завдання для розвитку, які можуть виконувати учні разом з батьками за власним бажанням.

Діти не обмежені у часі: якщо їм подобається виконувати якусь роботу й вони продовжують її виконувати після дзвоника, то вчитель не наполягає, щоб дитина закінчувала працювати, якщо тільки не потрібно йти у їдальню або на урок англійської мови.

Вчителі аналізують досягнуті успіхи учнів завдяки портфоліо учнівських робіт, які вони ведуть протягом навчального року.

Яку підтримку отримала гімназія від районного бюджету?

Відділ освіти Попаснянської райдержадміністрації забезпечив класи дидактичним матеріалом для проведення уроків: мікроскопи, терези та ін., а вчителів – технічним обладнанням: ноутбуки, проектори, екрани, принтери та ламінатори.

З якими труднощами зіткнулися вчителі на початку реалізації проекту?

«Деякі батьки негативно поставилися до нововведень: їм було незрозуміло, чому немає домашніх завдань. З різних причин іноді батьки не могли бути присутніми на щотижневих батьківських зборах», - згадує Тетяна Петренко.

Також вона зазначає й те, що на початку проекту вчителі не бачили кінцевого результату, їх лякала невизначеність.

Які враження від методів навчання в самих учнів?

Учні других класів захоплено розповідають про своє навчання. Комусь до вподоби фізкультура, бо він любить бігати, хтось любить читання, бо обожнює казки. Вважають цікавим діти урок «Я досліджую світ», бо кожен з учнів знайшов для себе в цій дисципліні щось улюблене.

«А я люблю математику, бо коли я виросту, то бажаю навчитися збирати машини. Собі хочу ламборджині», - каже Артем Покідін.

Дітям подобаються нововведення Із архіву викладачів

Деякі діти зізнаються, що навчатися українською мовою їм складно, а хтось навпаки - навіть вихваляється, що вчить говорити рідною мовою своїх батьків.

«Мені подобається вчитися, тому що я отримую знання й хочу стати мільйонером», - планує Гліб Кондрусік.

Як допомагають вчителю батьки?

Щоп’ятниці вчителі пілотного проекту проводять спільні класні години з батьками, що дають можливість батькам побачити результати навчання та розвитку власної  дитини протягом тижня.

По завершенню першого класу, кожна дитина отримала свідоцтво досягнень, в якому зазначені його досягнення з предметів і набуті навички. В свідоцтвах вчитель зазначив розгорнуте уявлення про те, що відбувалося з дитиною в школі під час навчального року і рекомендації батькам, адресовані конкретній дитині. В другому примірнику таких свідоцтв, який залишається у школі, батьки надали свої відгуки щодо процесу навчання в першому класі.

 

Медиакит сайта/Цены на рекламу
Комментарии:

Интересные материалы наших партнеров

Последние новости