У Попаснянському районі з 2018 року першокласники навчаються за програмою Нової української школи, але є діти, які два роки відучилися за цією програмою.
У 2017 році в перших класах Попаснянської багатопрофільної гімназії № 25 стартував експериментальний пілотний проект навчання школярів за новим Державним стандартом загальної середньої освіти згідно з Концепцією Нової української школи. Вона стала першою і єдиною в районі, де два роки тому реалізували цей проект.
Ранкові зустрічі
«Це об’єднує дітей та заряджає гарним настроєм», - ділиться досвідом вчитель гімназії Галина Ковальова.
За новим освітнім стандартом кожен день навчання учня початкових класів розпочинається «ранковими зустрічами», під час яких діти знайомляться з планами на день, діляться власним досвідом, обмінюються щоденними новинами. Освітнє середовище організоване таким чином, щоб кожна дитина почувала себе у класі затишно і безпечно. А кожен клас відображав ту спільноту дітей, яка там навчається.
Дітям подобається спілкуватися
У рамках експерименту кожного вчителя «пілотного» класу забезпечують необхідними технічними засобами, дидактичними і навчальними матеріалами (мікроскоп, терези та інше).
Інтегровані уроки
На початку впровадження пілотного проекту сім уроків на тиждень діти вивчають дисципліну «Я досліджую світ». Цей інтегрований предмет поєднав в собі освітні галузі (предмети), які раніше були окремими: природознавчу, здоров’язберігаючу, технологічну, інформативну, історичну і громадянську.
Кожен з учнів знайшов для себе в цій дисципліні щось улюблене.
«А я люблю математику, бо коли виросту, то хочу навчитися збирати машини. Собі мрію про ламборджині», - каже Артем Покідін.
Створення єдиного з кількох різних навчальних предметів дозволяє уникнути дублювання інформації у змісті різних навчальних дисциплін та розглянути аналогічний матеріал одночасно з різних боків.
Інтерактивні методи роботи
Кожен з вчителів НУШ вільний у доборі методів та прийомів навчання, які допомагають досягти кінцевої мети дня/місяця. Під час планування роботи заздалегідь можна передбачити різноманітні форми роботи, динамічні паузи, рухливу активність.
Важливо використовувати освітні методики, нові засоби навчання, такі, як конструктор LEGO, який дозволяє поєднувати дитині розумові та практичні дії.
В освітньому процесі також використовують інтернет-навчальне середовище. Діти переглядають безліч відео, аналізують його, слухають літературні та музичні твори.
Дітям подобаються такі уроки
За словами педагогів, техніка допомагає продемонструвати дітям те, що неможливо побачити особисто.
Відсутність домашніх завдань
Зошити і дитячі книжки діти залишають у класі, за бажанням беруть на вихідні, щоб продемонструвати результати своєї роботи рідним. Домашні завдання, згідно стандартам НУШ, відсутні. Є завдання для розвитку, які можуть виконувати учні разом з батьками за власним бажанням.
Також, в перших двох класах учні НУШ не отримують оцінок у балах.
Спільна робота з батьками
Щоп’ятниці вчителі пілотного проекту проводять спільні класні години з батьками, що дає можливість батькам побачити результати навчання та розвитку власної дитини протягом тижня.
Важлива довіра між вчителем та учнем
По завершенню першого класу, кожна дитина отримує свідоцтво досягнень, в якому зазначені його досягнення з предметів і набуті навички. В свідоцтвах вчитель зазначає розгорнуте уявлення про те, що відбувалося з дитиною в школі під час навчального року і рекомендації батькам, адресовані конкретній дитині. В другому примірнику таких свідоцтв, який залишається у школі, батьки надають свої відгуки щодо процесу навчання в першому класі.
